書名：為未來而教：葉丙成的 BTS 教育新思維，語言：繁體中文，ISBN：9789863980568，頁數：280，出版社：天下雜誌，作者：葉丙成，出版日期：2015/05/06，類別：社會科學
為未來而教：葉丙成的 BTS 教育新思維-[好書推薦]博客來、金石堂
內容簡介
2014年帶領學生團隊打敗哈佛、北大名校，拿下「全球教學創新」首獎。
顛覆傳統教育思維的台大教授葉丙成，完整闡述「為未來而教」的創新教學脈絡，
剖析如何點燃學生的學習動機之火，讓下一代成為「玩在世界浪頭上」的人才！
葉丙成，台大電機系副教授，曾獲台大優良導師、台大教學傑出獎，也是台大MOOC（大規模網路免費公開課程）計畫執行長。但他更「搖滾」的身分、也更自豪的教學事蹟是：他是史上第一位在MOOC國際舞台以華語對萬人互動的老師；是世界第一位把MOOC線上課程變成多人競技線上遊戲的老師；也是台灣第一位設計「體驗式簡報教學法」，讓小學生、老人院長者來替大學生打簡報分數的大學教授。他的團隊更拿下美國賓州華頓商學院與大學評比機構QS合辦的「全球第一屆教學創新大獎」首獎，讓根植於台灣本土的創新教學，再次獲得世界矚目。
葉丙成，更是國內這波推動「翻轉教育」風潮中，你無法忽略的重要推手。兩年來走訪各地、演講場次近兩百場，影響對象不僅止於大學教師，也遍及中、小學基層教師，更屢獲新加坡、中國等同以華人為主的亞洲國家邀請，分享台灣教育界的創新與改變，讓教育與教學成為足以「名揚華人圈」的亮點。
累積十五年的教學歷程，以及幾年來面對來自各年段教育工作者的挑戰與質疑，他在新書《為未來而教──葉丙成的 BTS 教育新思維》中，首次系統性闡述他對「為師者」的價值理念與詮釋，勾勒他所見的「未來人才」應有的樣貌，也剖析他對來自國外與源自本土「創新教學」的看法，強調「別被別人綁住，走出自己教學風格」的重要。
除此之外，葉丙成也首度在本書完整梳理他以「了解、引導、觀察、學習」為中心的BTS（By the student）翻轉教學做法，嘗試以自身經驗，詮釋眾多教育工作者對「翻轉」的種種疑惑：
教師如何營造「修課有如線上打怪」的遊戲式學習？
為什麼「簡報課」不能用「教」的？如何在一節課內改造同學「不敢看人」的習慣？
為何從「胡搞瞎搞」的過程，反而能讓學生獲得「自信與品味」？
讓學生自己設計作業、自己出題，為什麼很重要？如何做？
同儕相互評分，怎麼開始？可以達到什麼效果？
書中處處可見一位「熱血教師」的不藏私傾囊相授：BTS教學的5個步驟、翻轉起步走5要件、讓學生「非看影片不可」的4祕訣、創新教學7原則、7個重點輕鬆錄製導讀影片、輕鬆翻轉的13個步驟、「老仙角」教授的21個教學信條……這是一本觀念與實務兼具的教育趨勢專書，對關注國內教育改革的政策制定者、期待提升自我教學效能的教育工作者，以及關心國內未來教育發展的家長父母而言，在這波台灣翻轉教育風潮中，本書是深具里程碑意義的教育領域專書。
本書特色
翻轉教育重量推手，最新專著：第一位登上國際開放式課程舞台的台大電機系教授葉丙成，首度完整收錄創新教學理念、翻轉教學實務做法。
立足本土，走出自我教學風格：從未來世界所需的人才趨勢出發，體檢國內傳統教學的束縛與局限，透過扎實的課堂教學經驗與反省，發展出深具葉式風格的BTS教學法，鼓勵本土教師開展出適合自我風格、課堂與學生的教學模式。
觀念新穎，實務做法傾囊相授：從價值理念、引爆學習動機、人才能力到教學技巧的培養，本書不僅視野宏觀，觀念新穎，更在多篇中闡述創新教學的重要原則與務實做法，理論實務兼具。
重量級感動推薦
嚴長壽（台東均一中小學董事長、公益平台文化基金會董事長）
「Bravo，丙成！」這是我看完丙成老師這本書之後，當下心中所升起的聲音。
正式與丙成第一次面對面，是在2014年1月25日那場與台大共同舉辦的台灣中小學「翻轉教室工作坊」上。從葉丙成、張輝誠等十餘位老師開始，在台灣每一個角落點起翻轉教育的火種，而這一系列行動所帶來的討論、報導與漣漪，可謂台灣真正翻轉教育的元年；也就從那一天開始，這些老師在我的心目中，成為台灣這一波由老師自發性發動翻轉教育改革的「黃埔一期英雄」。
我必須說，這是我這幾年從觀察到教育問題以來，所看到對於老師最切身、實用，並充滿無限啟發的一本好書。再次感謝葉丙成老師的這一本新書，讓我終於在黑暗的谷底，看到了真正的光！
方新舟（誠致教育基金會董事長）
這本書是丙成老師這兩年經過很多探索、實驗、辯證、提升的精華，對於想推廣翻轉教學的老師，非常實用。丙成老師以他清晰嚴謹的邏輯，把複雜的翻轉教學用簡單的步驟，條理分明的講清楚，讓每一位讀者可以立即從簡單易行的地方切入，提升自己翻轉的信心及成效。
我非常推崇這本書的價值理念。丙成老師從「你究竟是為了什麼才當老師的呢」問起，直指老師的核心價值，他說：「老師是這世界上最好的工作，因為我們真正有機會去影響許多人的生命，讓他們變得更好。」他用好多例子反覆論述這個核心價值，希望老師們能不忘初衷、緊守這個理念。丙成老師身體力行，用熱情跟創新讓生命更美好！
楊泮池（國立台灣大學校長）
這本書確實為國家未來的教育和人才的培育，指出了一條新的方向，值得大家認真思考。如何培養學生核心價值，建立其在全球化環境中所需要的能力，而不只是堆砌知識跟學歷，會是台灣能否與世界競逐並勝出的重要關鍵。讀完這本書，相信對讀者的教育思維也會是個大翻轉。
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詳細資料
- ISBN：9789863980568
- 叢書系列：學習與教育
- 規格：平裝 / 280頁 / 25k正 / 14.8 x 21 cm / 普通級 / 單色印刷 / 初版
- 出版地：台灣
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作者介紹
作者簡介
葉丙成
號丙紳，任教於台大電機系。時任台大 MOOC 計畫執行長。
自幼觀父葉勝年教授對生徒之關懷，輔以天生雞婆性格，漸步上熱血教師一途。其為師也，富熱情，常難忍教學一成不變。時於臉書輔導學生求學、人生之惑，後撰文部落格以惠同惑者，傳閱者眾。庚寅年某日見某生於課堂度估，當夜不能寐。翻滾至五更，幡然悟得「For the student! By the student! Of the student!」之心法。自此教學通脫不拘，大開大闔，開發各式獨特教學法。教學深具特色，多有口碑。
摘其教學創舉如下 :
• 世界第一位將多人競技線上遊戲與 MOOC 及一般課程結合的老師
• 全球第一位帶領 PaGamO 團隊擊敗 43 國 426 世界名校團隊贏得Wharton-QS “Reimagine Education” 世界教學創新大獎的老師
• 史上第一位在國際舞台（Coursera）以華語對萬人講學的老師
• 台灣第一位帶領學生團隊創業、締造軟體業最大投資案的老師
• 全台第一位設計體驗式簡報教學法、讓小學生打大學生期末簡報分數的老師
• 當代第一位推行數學結合文學、師生共同創作出版的老師
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內容連載
逆襲──從源頭開始，從下而上
為什麼一個大學老師，會對中小學教育的翻轉如此投入？主要是因為我教書教了十五年，在台灣教書的這十年，我深刻的感受到台灣大學生的許多問題，其實是源自於過度重視升學的中小學教育。比如說：學生不擅發言討論、學生無法適應沒有標準答案的問題等。不管大學端再怎麼努力去改變，也無法完全修補中小學教育所養成的問題。而且，面對高度全球化競爭、變化速度極快的世界，我們目前的教育是不足以應付的，不改變根本不行。因此，我覺得要改變台灣的教育，還是得從幫助中小學老師改變來著手。這樣才有機會造成台灣教育整體的改變。
但是要推動台灣中小學教育的改變，何其困難？過去二十幾年來，做過這樣嘗試的人不知凡幾，但有誰真正成功過？這次如果真的要推動改變，我們一定要用不同的模式去推動，才有機會成功。到底該怎麼做呢？
如果仔細觀察台灣過去對於教育的變革，幾乎都是主管機關透過從上到下（top-down） 的方式，強力推行各種新的教學制度或方法。而為了確保短期內有成，也為了考核老師們是否真的有認真推廣，主管機關常用各種表格要求學校、老師填寫數據做為管考之用。這樣的模式，每隔幾年就在台灣不斷的出現。老師們對於這種模式，其實非常反感。一是老師被強迫，二是老師的時間全都浪費在填表上。曾有校長算過，光是為了教育部統合視導，學校一年就要填共兩百多頁的表格。真正對教育有熱血的老師們都非常痛苦，因為他們不想把生命浪費在填表格上。他們真正想做的，是把時間花在教好他們的學生！
教育要改變，就要靠老師。要改變一個老師，靠的是感動，而不是靠壓迫。壓迫，頂多只能得到表面的服從，沒辦法讓人改變他的心。要做好老師這個工作，是需要用「心」來帶孩子的。如果不能真正改變老師的內心，讓他對這個工作引以為榮、為傲、為樂，我們如何能指望老師會真正好好用心教我們的孩子呢？
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資料來源：博客來，圖片來源：博客來
為未來而教：葉丙成的 BTS 教育新思維
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