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書名：危險心靈【全新版】，語言：繁體中文，ISBN：9789573332770，頁數：368，出版社：皇冠，作者：侯文詠，出版日期：2016/12/27，類別：文學小說
變成大人之前的最後一次回望，侯文詠寫給我們都經歷過的掙扎青春。
撼動社會，引爆熱烈迴響，狂銷25萬本，橫掃誠品、金石堂排行榜第一名！公視改編同名電視劇！
收錄侯文詠全新自序
我一直以為長大就是累積和擁有，
卻從來沒想過，長大也可能意味著不斷地失去……
國三這一年，小傑被趕出教室，淪為只能在走廊上課的「次等公民」。他原本不該那麼慘，但也得承認事出必有因，他停掉了導師的課後補習，在課堂上看漫畫，又喜歡亂開玩笑影響其他同學的讀書情緒。
現實很殘酷，面對同學們的訕笑、家長們的異樣眼光，他只能選擇每天躲在廁所裡吃午餐。日復一日的屈辱終於讓他忍無可忍，小傑鼓起勇氣向校長投訴，卻反而被要求道歉，還換來班導的一陣拳打腳踢。
事件如滾雪球般擴大，隨著媒體的介入、學校的懲處，原本單純的師生衝突演變成一個國中生抵抗體制巨獸的不對稱戰爭。面對鋪天蓋地的排擠、抹黑、謾罵、打壓，原本只想「討公道」的小傑發現自己所相信的世界逐漸崩解，就像連鎖反應一樣想停也停不下來，小傑還不知道，十五歲的他，正在經歷一場名為「教育」的黑暗成人式……
詳細網址：危險心靈『全新版』~好書精選[悅讀推薦]博客來 金石堂 好冊
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作者簡介
侯文詠
台灣嘉義縣人，台大醫學博士，目前專職寫作。
侯文詠Facebook：www.facebook.com/houwenyong
侯文詠官方網站：author.crown.com.tw/wenyong
詳細網址：危險心靈『全新版』~好書精選[悅讀推薦]博客來 金石堂 好冊
新序
寫在《危險心靈》再版前
侯文詠
最早動念要寫《危險心靈》時有朋友勸我，這種學生質疑教育的題材不會有人有興趣的。他給了我很好的理由。從學生的角度來看，考試壓力那麼大，大家準備考試都自顧不暇，不可能對這種題材有興趣。從老師、家長的角度來看，更不可能鼓勵學生去看這種反對體制的書。他還舉了不少過去類似的題材，沒有得到市場迴響為例證，勸我放棄這個念頭。
我記得朋友當時這樣說：「真要對他們有幫助，還不如多寫些好笑的、輕鬆的內容。」
我已經忘記後來自己沒聽從勸告的理由了。只記得當時有種跟謝政傑一樣——明明知道這樣做下去吃力不討好，卻有種莫名其妙地非做不可的心情。
十多年來，這本書變成了暢銷書，翻譯成了簡體版、泰文版、韓文版……在亞洲不同地方發行，化身成了連續劇、視頻，一路得到各種出版、電視的獎項。透過網路，我聽到父母親的心聲、老師的心聲，曾經歷過、正在經歷那段教育的人的心聲，歷久不衰。二〇一五年反課綱事件爆發時，《危險心靈》連續劇片段甚至被邀請到現場去播放給學生看，在真實世界中事件越演越烈，甚至有學生在抗爭的過程中自殺身亡了，群眾高喊要教育部長下台……虛構的小說成了成了真實的預言。
這一切全都是我所始料未及。
書要重新再版了。這表示同樣的議題仍然受到持續的關注與迴響。對於作者，這固然值得欣慰，但從另一個角度來看，一個像謝政傑這樣的孩子在教育體系承受的痛苦，一個世代又一個世代的孩子仍舊感同身受，作為《危險心靈》的作者，心情其實是矛盾的。
這麼多年過去了，儘管我們的教育體制表面上風貌已經變得不太一樣，但最重要核心的內裡，儘管吶喊、儘管關切，但改變其實是很有限的。
假如有那麼一天，學校成為一個像沈韋所說的「學習思考、體會、尊重、分享，好讓我更懂得享受生命所賦予我的一切，更懂得熱愛這個世界」的地方，假如有一天，國中生、高中生不再能夠感同身受謝政傑經歷的痛苦，假如有一天，《危險心靈》這本書因此不再得到迴響、關注，那時候，我們終於能夠驕傲地說，我們經歷過了一個大家都不滿意，但又不曉得該怎麼辦的年代，但經過一起將心比心的努力，現在已經過去了。
假如有那麼一天。《危險心靈》裡的吶喊、抗爭不再有人能夠理解。曾經為這個過程付出心力，成為這個過程的一部分，或許才是作為一個作者真正的安慰吧。
十多年來，最牽腸掛肚的還是小說終場獨自坐在河畔哭泣的謝政傑。
或許這個心事被看穿了。很久之後，我從網路收到了一封署名謝政傑的信，他告訴我，經歷了那件事之後他想了很多事。他已經好好地讀完了高中、大學，現在已經畢業做事了，過著和一般人沒有什麼兩樣的生活，但在內心世界，他知道，自己已經變成一個不一樣的人了。他寫這封信想告訴我，他很好，請我不用替他擔心。
謝政傑是我虛構出來的人物，當然不可能寫信給我，但看著那封信，我還是熱淚盈眶了。從某個角度來說，謝政傑是書上那個孩子，也是曾經經歷過那樣心情的每一個人。不曉得為什麼，我有一種衝動，很想對他大喊：
謝政傑，不管經歷了什麼樣的體制，不管發生了什麼事。千萬要相信自己，千萬不要放棄。
是的。不管發生了什麼事。一定要繼續努力讓自己變成想望中的那個人。
詳細網址：危險心靈『全新版』~好書精選[悅讀推薦]博客來 金石堂 好冊
如圖，AB、CD為圓Ｏ的兩條直徑，若∠ACD =∠2AOC，且圓Ｏ的半徑為30公分，則∠BOC所對的弧長是多少公分？(A)10π (B)12π (C)20π (D)24π
（二○○一第一次學測）
先別理會前面的測驗題了，那是學測的考古題。不管你會不會，答案並不重要。我只是想讓你知道大部分的時間，我們過著怎麼樣的生活而已。更精確地說，這些對你來說也許不痛不癢的事情，就是我們最重要的一切。而我們的生活，是過完那些重要的一切之後，剩下來的。
如果可以的話，我試著把事情說得好笑一點。事實上我不是那麼愛搞笑的人，可是你知道的，我們青少年很難體會到，人並不像生物課本寫的什麼界門綱目本科屬種……真的那麼容易分門別類的。剛開始的時候，你試試這種風格，又試試那種風格，結果發現到處都需要會搞笑的人。並不一定你真的多麼會搞笑，可是如果別的人都比你蠢一些，賓果！大家就認定你是搞笑的那一類型的人，如果你自己不極力反對的話，你就真的變成搞笑那一型的人了。
搞笑型的人其實有不少方便。像是校外教學，或者一些什麼的，你很容易就大出風頭。特別如果學校大發慈悲讓你們和別的女生班同行時，搞笑的人更是佔盡便宜。此外，搞笑也是很好的保護色。每次大家講什麼笑話，或者舉什麼例子時，都不會忘了用搞笑的人當男主角，不管那是真的還是假的，久而久之，就算愛搞笑的人真的做了什麼可笑的事，愛搞笑的人看起來也就沒有那麼可笑了。
有時候，不免有一些傢伙會為了好處，像是追女生啦、選班長啦……臨時起意想要冒充搞笑型的人。其實那並不容易，你只要試過就知道。搞笑並不比數學分解因素或者是英文的閱讀測驗容易，這些都得靠長期的累積。說得明白一點，並不是你講的事情好不好笑，而是別人想不想笑。如果你真的是被公認為搞笑那一型的人，大部分的時候，你還沒開講，他們就準備好要笑了。就像最近，升上了國三，課本還沒發下來，老師就喜歡來這一套，讓同學輪流上台報告什麼「新學期新希望」。大家投老師所好，講得昨日之日譬如昨日死，今日之日譬如今日生，一副痛定思痛，唱作俱佳的表情。輪到我時，我才站到台上，老師就警告我：
「小傑，別搞笑。」
我可以發誓，我一點都沒打算搞笑。我安靜了一下，清了清喉嚨，開始說：
「我外祖母……」
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資料來源：博客來，圖片來源：博客來
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內容簡介
我不是「壞」孩子，
但我不想成為「好」學生！
但我不想成為「好」學生！
變成大人之前的最後一次回望，侯文詠寫給我們都經歷過的掙扎青春。
撼動社會，引爆熱烈迴響，狂銷25萬本，橫掃誠品、金石堂排行榜第一名！公視改編同名電視劇！
收錄侯文詠全新自序
我一直以為長大就是累積和擁有，
卻從來沒想過，長大也可能意味著不斷地失去……
國三這一年，小傑被趕出教室，淪為只能在走廊上課的「次等公民」。他原本不該那麼慘，但也得承認事出必有因，他停掉了導師的課後補習，在課堂上看漫畫，又喜歡亂開玩笑影響其他同學的讀書情緒。
現實很殘酷，面對同學們的訕笑、家長們的異樣眼光，他只能選擇每天躲在廁所裡吃午餐。日復一日的屈辱終於讓他忍無可忍，小傑鼓起勇氣向校長投訴，卻反而被要求道歉，還換來班導的一陣拳打腳踢。
事件如滾雪球般擴大，隨著媒體的介入、學校的懲處，原本單純的師生衝突演變成一個國中生抵抗體制巨獸的不對稱戰爭。面對鋪天蓋地的排擠、抹黑、謾罵、打壓，原本只想「討公道」的小傑發現自己所相信的世界逐漸崩解，就像連鎖反應一樣想停也停不下來，小傑還不知道，十五歲的他，正在經歷一場名為「教育」的黑暗成人式……
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詳細資料
- ISBN：9789573332770
- 叢書系列：侯文詠作品
- 規格：平裝 / 368頁 / 25k正 / 14.8 x 21 cm / 普通級 / 單色印刷 / 初版
- 出版地：台灣
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作者介紹
作者簡介
侯文詠
台灣嘉義縣人，台大醫學博士，目前專職寫作。
侯文詠Facebook：www.facebook.com/houwenyong
侯文詠官方網站：author.crown.com.tw/wenyong
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序
新序
寫在《危險心靈》再版前
侯文詠
最早動念要寫《危險心靈》時有朋友勸我，這種學生質疑教育的題材不會有人有興趣的。他給了我很好的理由。從學生的角度來看，考試壓力那麼大，大家準備考試都自顧不暇，不可能對這種題材有興趣。從老師、家長的角度來看，更不可能鼓勵學生去看這種反對體制的書。他還舉了不少過去類似的題材，沒有得到市場迴響為例證，勸我放棄這個念頭。
我記得朋友當時這樣說：「真要對他們有幫助，還不如多寫些好笑的、輕鬆的內容。」
我已經忘記後來自己沒聽從勸告的理由了。只記得當時有種跟謝政傑一樣——明明知道這樣做下去吃力不討好，卻有種莫名其妙地非做不可的心情。
十多年來，這本書變成了暢銷書，翻譯成了簡體版、泰文版、韓文版……在亞洲不同地方發行，化身成了連續劇、視頻，一路得到各種出版、電視的獎項。透過網路，我聽到父母親的心聲、老師的心聲，曾經歷過、正在經歷那段教育的人的心聲，歷久不衰。二〇一五年反課綱事件爆發時，《危險心靈》連續劇片段甚至被邀請到現場去播放給學生看，在真實世界中事件越演越烈，甚至有學生在抗爭的過程中自殺身亡了，群眾高喊要教育部長下台……虛構的小說成了成了真實的預言。
這一切全都是我所始料未及。
書要重新再版了。這表示同樣的議題仍然受到持續的關注與迴響。對於作者，這固然值得欣慰，但從另一個角度來看，一個像謝政傑這樣的孩子在教育體系承受的痛苦，一個世代又一個世代的孩子仍舊感同身受，作為《危險心靈》的作者，心情其實是矛盾的。
這麼多年過去了，儘管我們的教育體制表面上風貌已經變得不太一樣，但最重要核心的內裡，儘管吶喊、儘管關切，但改變其實是很有限的。
假如有那麼一天，學校成為一個像沈韋所說的「學習思考、體會、尊重、分享，好讓我更懂得享受生命所賦予我的一切，更懂得熱愛這個世界」的地方，假如有一天，國中生、高中生不再能夠感同身受謝政傑經歷的痛苦，假如有一天，《危險心靈》這本書因此不再得到迴響、關注，那時候，我們終於能夠驕傲地說，我們經歷過了一個大家都不滿意，但又不曉得該怎麼辦的年代，但經過一起將心比心的努力，現在已經過去了。
假如有那麼一天。《危險心靈》裡的吶喊、抗爭不再有人能夠理解。曾經為這個過程付出心力，成為這個過程的一部分，或許才是作為一個作者真正的安慰吧。
十多年來，最牽腸掛肚的還是小說終場獨自坐在河畔哭泣的謝政傑。
或許這個心事被看穿了。很久之後，我從網路收到了一封署名謝政傑的信，他告訴我，經歷了那件事之後他想了很多事。他已經好好地讀完了高中、大學，現在已經畢業做事了，過著和一般人沒有什麼兩樣的生活，但在內心世界，他知道，自己已經變成一個不一樣的人了。他寫這封信想告訴我，他很好，請我不用替他擔心。
謝政傑是我虛構出來的人物，當然不可能寫信給我，但看著那封信，我還是熱淚盈眶了。從某個角度來說，謝政傑是書上那個孩子，也是曾經經歷過那樣心情的每一個人。不曉得為什麼，我有一種衝動，很想對他大喊：
謝政傑，不管經歷了什麼樣的體制，不管發生了什麼事。千萬要相信自己，千萬不要放棄。
是的。不管發生了什麼事。一定要繼續努力讓自己變成想望中的那個人。
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內容連載
如圖，AB、CD為圓Ｏ的兩條直徑，若∠ACD =∠2AOC，且圓Ｏ的半徑為30公分，則∠BOC所對的弧長是多少公分？(A)10π (B)12π (C)20π (D)24π
（二○○一第一次學測）
先別理會前面的測驗題了，那是學測的考古題。不管你會不會，答案並不重要。我只是想讓你知道大部分的時間，我們過著怎麼樣的生活而已。更精確地說，這些對你來說也許不痛不癢的事情，就是我們最重要的一切。而我們的生活，是過完那些重要的一切之後，剩下來的。
如果可以的話，我試著把事情說得好笑一點。事實上我不是那麼愛搞笑的人，可是你知道的，我們青少年很難體會到，人並不像生物課本寫的什麼界門綱目本科屬種……真的那麼容易分門別類的。剛開始的時候，你試試這種風格，又試試那種風格，結果發現到處都需要會搞笑的人。並不一定你真的多麼會搞笑，可是如果別的人都比你蠢一些，賓果！大家就認定你是搞笑的那一類型的人，如果你自己不極力反對的話，你就真的變成搞笑那一型的人了。
搞笑型的人其實有不少方便。像是校外教學，或者一些什麼的，你很容易就大出風頭。特別如果學校大發慈悲讓你們和別的女生班同行時，搞笑的人更是佔盡便宜。此外，搞笑也是很好的保護色。每次大家講什麼笑話，或者舉什麼例子時，都不會忘了用搞笑的人當男主角，不管那是真的還是假的，久而久之，就算愛搞笑的人真的做了什麼可笑的事，愛搞笑的人看起來也就沒有那麼可笑了。
有時候，不免有一些傢伙會為了好處，像是追女生啦、選班長啦……臨時起意想要冒充搞笑型的人。其實那並不容易，你只要試過就知道。搞笑並不比數學分解因素或者是英文的閱讀測驗容易，這些都得靠長期的累積。說得明白一點，並不是你講的事情好不好笑，而是別人想不想笑。如果你真的是被公認為搞笑那一型的人，大部分的時候，你還沒開講，他們就準備好要笑了。就像最近，升上了國三，課本還沒發下來，老師就喜歡來這一套，讓同學輪流上台報告什麼「新學期新希望」。大家投老師所好，講得昨日之日譬如昨日死，今日之日譬如今日生，一副痛定思痛，唱作俱佳的表情。輪到我時，我才站到台上，老師就警告我：
「小傑，別搞笑。」
我可以發誓，我一點都沒打算搞笑。我安靜了一下，清了清喉嚨，開始說：
「我外祖母……」
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