君偉上小學4：四年級煩惱多~好書精選[悅讀推薦]博客來 金石堂 好冊
內容簡介
人氣天后王淑芬、幽默天王賴馬 聯手打造台灣最暢銷校園故事！
君偉上小學，新學期換新裝！
【君偉上小學系列】國民小學一到六年級校園生活全紀錄！
有最新鮮刺激的校園、最酷炫的老師、最搞怪爆笑的同學，
每天發生好多稀奇古怪、新奇有趣的事，編織成一段歡樂又難忘的童年回憶~
【君偉上小學系列】勾起大人們的兒時回憶，也給予孩子無限的未來展望，
獻給曾經、或目前正是、或將要讀國民小學的每一個讀者！
四年級煩惱多——四年級的煩惱，就像天上的星星一樣多！
我是張君偉，我升上四年級了！
為什麼大人對分數這麼斤斤計較？哪一門課不用打分數？
生活競賽總是名落孫山，得到「冠軍」獎牌的絕招是什麼？
同學「低頭思便當」，和便當塞得滿不滿、好不好吃大有關係？
蜜蜂飛進教室，連老師都嚇壞了，那我們怎麼辦？
四年級的煩惱真是千奇百怪！
本書透過四年級兒童的眼睛觀看校園生活，呈現兒童的有趣想法；從和家人、同學、老師的真摯互動中找到學習的樂趣和成長的動力。
◎【君偉上小學系列】全套六冊：
1.《一年級鮮事多》
2.《二年級問題多》
3.《三年級花樣多》
4.《四年級煩惱多》
5.《五年級意見多》
6.《六年級怪事多》
本書特色
★最受台灣小學生喜愛的讀物：全台灣第一套專為國小一到六年級學生寫作的校園系列故事：《一年級鮮事多》、《二年級問題多》、《三年級花樣多》、《四年級煩惱多》、《五年級意見多》、《六年級怪事多》。
★最受歡迎的作繪者聯手合作：獲獎無數暢銷作家王淑芬和超人氣畫家賴馬攜手合作，打造幽默詼諧的校園故事。
★最貼近兒童生活經驗的取材：主角個性特質鮮活靈巧，故事貼近兒童生活經驗，容易獲得小讀者的共鳴。
★最適合班級共讀的優質好書：故事節奏輕巧，內容歡樂有趣，大人小孩認同感高，親子、親師共讀無距離，同儕共享樂趣多。
★最無縫接軌的階段閱讀計畫：依適讀年齡將內容篇幅漸次加深加廣，字體大小、圖文比例精心配置，為階段閱讀和寫作教學必備工具，是中低階橋梁書之外最佳閱讀素材。
★最精采多元的延伸學習單：書後附學習單，形式多變內容豐富，小學生必備知識一把抓。
★最完整教育現場全記錄：台灣第一套完整記錄小學教育真實演進的書，讓讀者得以一窺各項教學活動，貼身觀察教育現場。
★榮獲國內各大獎項肯定：教育部性別平等教育優良讀物、文建會台灣兒童文學一百選、北市深耕閱讀選書、新聞局中小學生優良課外讀物選書、好書大家讀選書、中時開卷、聯合報讀書人推薦
★來自國外的一致好評：本書深獲國外出版界好評，售出大陸、韓文版權，影響力遍及海內外。
作者簡介
王淑芬
1961年生於臺灣臺南市左鎮區，國立台灣師範大學教育系畢業，曾任國小教務主任、輔導主任。不但會寫有趣的故事，還主持過數個電視廣播節目來推廣兒童文學閱讀。更喜歡做手工書，架設出台灣第一個手工書專屬網頁：「幸福的手工書」，並獲邀參加韓國國際Book Art大展。
最大缺點是不愛運動。如果流落荒島，只能帶一本書，她會帶《唐詩三百首》。喜歡一面喝咖啡一面吃泡菜，不喜歡在湯麵裡加滷蛋，因為蛋黃融化在湯裡，會讓她感到害怕。這樣會不會被人家說她是個怪胎呢？
自1993年發表第一本作品以來獲獎無數，至今已出版40多本作品，包括散文、小說、校園故事、生活故事、歷史故事、童話、傳記、詩集、圖文詩集、教學用書。王淑芬的校園生活故事總是深得孩心，【君偉上小學系列】二十年來陪伴台灣無數孩子走過歡樂童年，《一年級鮮事多》、《二年級問題多》、《三年級花樣多》、《四年級煩惱多》、《五年級意見多》、《六年級怪事多》台灣小學生幾乎人手一冊，且已發行韓文版與中文簡體版。最常被列入「生命教育」課題選讀書單的兒童小說《我是白癡》，不但已出版韓文版與中文簡體版，還被改編為韓國電影。繼風靡年輕人的二部曲小說：《地圖女孩．鯨魚男孩》、《鯨魚男孩．地圖女孩》之後，《我是怪胎》是王淑芬為中學生創作的最新力作。
繪者簡介
賴馬
沉浸在圖畫書創作及插畫領域多年，圖像語言生動豐富，創造許多逗趣角色，是一位總是為孩子帶來歡樂的圖文創作者。
曾獲金鼎獎、小太陽獎、中華兒童文學獎、中國時報『開卷』年度最佳童書、聯合報『讀書人』年度最佳童書、『好書大家讀』年度最佳童書等。作品：《我變成一隻噴火龍了！》、《現在，你知道我是誰了嗎？》、《早起的一天》、《十二生肖的故事》、《帕拉帕拉山的妖怪》、《我和我家附近的野狗們》、《慌張先生》、《胖先生和高大個》、《禮物》、《金太陽銀太陽》、【看漫畫FUN英文】套書等。目前已售出繪本版權：美、日、韓、泰等國。
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目錄
人物介紹
1開學日
2幹部選舉
3大家一起賺班費
4侏羅紀教室
5愛心媽媽
6轉學奇譚
7大掃除
8親師座談會
9體育課的味道
10「變化」課
11當蜜蜂飛進教室
12吃不完的便當 13查字典
14大家來比賽
15廢物利用
16唉，分數
17請勿騷擾
【附錄一】四年級學生的煩惱
【附錄二】誰最煩惱
【附錄三】美味設計
【附錄四】王淑芬讀小學
作者的話
王淑芬個人檔案
畫者簡介
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詳細資料
- ISBN：9789862415764
- 叢書系列：讀本-君偉上小學
- 規格：平裝 / 200頁 / 19 x 19.5 x 1 cm / 普通級 / 雙色印刷 / 初版
- 出版地：台灣
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序
推薦文
永遠的小學生，張君偉同學 文∕莊世瑩（小大繪本館講師）
我認識一個男孩，當他還在讀幼兒園的時候，就已經從最崇拜的小學生哥哥口中，得知有六冊和小學生涯有關的必讀奇書，從此他對小學生活嚮往不已，而且立下宏願：有朝一日識得幾個大字後，一定要自己來破解這部武林密笈。這個果真將密笈讀得爛熟的小孩，如今已是堂堂176 公分的高中生，小學生哥哥也過著快樂的大學生涯。
這部與這對兄弟一路相伴的求生寶典，自1993年出版以來，在2006年曾大幅改版，如今三度出版，重整新裝、再現江湖。經兄弟倆驗明正身，最新版本的【君偉上小學】，風趣幽默更勝從前，在作者細心的修訂下，用詞和內容都與時俱進，非常貼近現在小朋友的日常生活和用語，字體的大小和版面的編排，更照顧到不同年級小朋友的閱讀需求，再加上賴馬叔叔的無敵插畫一起發功，小孩的樂讀指數一定破表。
以上所言全屬我家小孩紀實，而且，他們特別聲明，每個版本都要好好收藏，「以後可以給我們的小孩看」兄弟說。經我在校長期擔任愛心媽媽的明察暗訪，作者王淑芬筆下的小學生活點滴，真是「童意所歸」。我家的《君偉上小學》就經常像巡迴的親善大使，在同學友朋間周遊列國，每個看過的小朋友都是於我心戚戚焉，總會在書中找到自己的身影；而我這個與孩子們共讀的媽媽，也禁不住自動對號入座，我到底是比較像張君偉的媽媽呢？還是我根本就是那個愛用成語的班長陳玟？
王淑芬也是一個媽媽，而且還是一個小學老師，所以她有更多的機會深入田野，做第一手的現場報導，但她說的故事可不像調查報告那樣嚴肅枯燥。她以自己的孩子化身為第一人稱的君偉，透過君偉幽默詼諧的敘述，這群性格鮮明的小朋友，在真摯熱情的互動中，由初入學時小一的青澀不安、狀況連連，到成長為半大不小的前青春期少年，這樣的歷程和一首閩南語童謠所唱的：「一年仔悾悾悾，二年仔孫悟空，三年仔吐劍光，四年仔愛膨風，五年仔上帝公，六年仔閻羅王」真是切合。
充滿行動力的王淑芬是台灣兒童文學界的人氣女王，從【君偉上小學】系列發表後，豐沛的創作力源源不絕，至今已著書50餘冊，還大力推廣手工書和兒童閱讀活動。在她筆下的小學生活風趣搞笑，但也不刻意取悅討好小孩，她站在兒童的立場，在戲謔反諷中，對教育的現況寄有溫柔深刻的關懷。教育改革的浪潮一波一波的湧來，焦慮無助的父母、進退失據的老師，是否能以這些記錄著台灣九○年代國小的故事，為親師生搭起溝通的橋梁，來啟發新鮮靈動的思維，讓我們的孩子能真正發展天賦、快樂學習。
這幾年台灣也引進許多國外的「校園故事」，但常發生「水土不服」的現象。
【君偉上小學】是台灣第一部完整的小學校園故事，將近二十年來三度出版，更顯彌足珍貴。童書雖然描繪的是童心童語，但融匯了萬千讀者的集體記憶和共同經驗。這部童書不只是時代的縮影，也呈現了永恆純真的童年，在時光的洪流中披沙瀝金；【君偉上小學】已經跨越了兩個世代，身為忠實的讀者，真是欣喜能參與見證，台灣的本土兒童文學也有屬於自己的經典之作。這套書屬於曾經、或目前正是、或將要讀國民小學的每一個讀者。
作者序
如果說，我會成為作家，是因為我兒子，應該沒錯吧。理由是，【君偉上小學系列】的《一年級鮮事多》是我出版的第一本書，而這本書就是為我兒子而寫的。不少讀者知道這件事，每次在「與作家有約」的活動時，小朋友會好奇問我：「王老師，您的兒子就叫做張君偉嗎？」我在此回答，不是。如果我直接以他的名字當書中主角，他會覺得困擾吧，因為書中寫到的君偉，是「白白胖胖的」，呵呵。
民國八十二年出版的這第一本書，首先是在報上連載，後來出版社以《新生鮮事多》出版。那一年，我擔任某所小學的教務主任，因此，沒有辦法帶著兒子上學，陪他度過新鮮人的新鮮日子。只能在下班後，纏著他，要他講講在校發生的趣事。某日他回家後告訴我：「今天第一節，老師帶我們在廁所上課。」哇，為什麼？我興味盎然的要他一五一十說給我聽；我兒子其實是一個擅長說故事的人，把「老師如何教一年級學生正確蹲馬桶」這件事，描述得生動極了，我聽了覺得逗趣得很，心想何不把這些鮮事寫出來，讓其他不在教室現場的爸爸媽媽也分享這些成長趣事。於是，就這樣成就了一篇篇校園故事。當然，隨著兒子升上二年級、三年級……，我的這套書也一本又一本的跟著升級。終於，寫完六本專為小學一到六年級量身打造的「生活故事」，是台灣首創，也是我對孩子們的一點心意。
目前重新出版的這套書，改變的是：刪掉已不合當前狀況的篇章，加寫新的故事，文字上也大做修改。這些故事，除了希望帶來樂趣，也能引發對教育、親子、兒童成長等諸多議題的思考。當然，做為文學讀本，讓大小讀者練習一下如何寫文章，也是不錯的參考。也許讀者們會看到，文學發想，可從身邊最熟悉的人事物開始，因為本套書就是如此。
本套書插畫也該好好介紹，由好友賴馬先生出「馬」協助。賴馬與我，其實也認識十多年了，有趣的是，我們竟然同月同日生，都是金牛座，雖然我比他年長幾歲，倒也是聊得來的朋友。他為這套書畫的精緻插圖，讓文字生色不少。讀者如果細看，有些篇章的插畫，是由文字中再加以延伸，光看圖又增加許多笑點，請一定要找找看。
我非常喜愛小孩，也以「為小孩寫作」而感到光榮；這套書，或許就做個見證。很多年前，我走進圖書館想借書，親眼見到一位小朋友對著桌上正在閱讀的書，憋著笑，再幾分鐘後，他終於忍不住了，拍著桌子大笑出聲。我偷瞄一眼，正是《四年級煩惱多》。我沒有掃興的走過去自我介紹：「喂，我就是作者。」只是開心的「立志」著：「我要為所有想在閱讀中，至少得到樂趣的孩子一直寫下去！」到現在，我依然堅守著這個志業。
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內容連載
1.開學日
請說出開學日那一天的心情？
很累，因為昨天熬夜趕暑假作業。
很開心，因為老師同學都沒有換。
很傷心，因為老師同學都沒有換。
很高興，開學日會換座位。升上四年級的第一天，我從床上醒來，想到的第一件事，就是「我長大了」。
回想我一年級時是多麼傻，居然以為學校很可怕，校長是世界第一偉人。現在，我當然知道總統比校長更大；而學校，也不再是神秘兮兮的禁地。我連哪一棵榕樹上有蜂窩都瞭如指掌。
可是，長大代表的意義，是應該高歌一曲以示慶祝，還是應該為漫長的未來開始擔心呢？
想到這裡，十歲的我望著鏡子裡的自己，忽然有些感傷。「感傷」是一種高級情緒，四年級開始才真的懂。感傷不是因為吃不到冰淇淋而傷心，也不是因為考不好而難過。
當我正為這個偉大的人生問題百思不解時，媽媽的聲音從客廳傳過來：「快去刷牙洗臉尿尿，上學要遲到了。」
這就是我的第一個感傷，媽媽以為我永遠是三歲娃娃。
我的忠實朋友兼人生顧問張志明，送給我的開學賀詞是：「暑假作業趕快借我抄。」
班長陳玟盡忠職守，走過來警告：「張志明，作業沒寫；張君偉，為虎作倀。我通通登記下來了。」
經過一個暑假，陳玟的成語功力顯然精進不少。
漂亮的江美美老師笑容可掬的指揮全班，排好升旗隊伍，到操場參加開學典禮。
校長真是老當益壯，他訓話的聲音仍舊那麼宏亮有力。
張志明排在我旁邊，輕聲嘆氣：「我們已經升高一個年級，為什麼校長訓話的內容和去年一模一樣呢？」真是這樣嗎？我不敢確定；唯一確定的是，我從來聽不清校長在說些什麼。這都該怪麥克風音效不佳，不然就是天氣太熱，影響聽覺。
不管校長說什麼，最後跟著大家鼓掌準沒錯。
校長又介紹一位新的主任。這位新主任提供一個絕佳機會，供全校師生好好認識他；他足足自我介紹了十分鐘，同時又抒發他的教育理想。最後，他說：「相信本校在校長英明的領導下，必能校務昌隆、蒸蒸日上。」
我蒸蒸日上的汗水，終於在總導護老師的三點指示後，痛快的將整張臉洗了一遍。
這就是連續四年的開學日，讓我立刻從假期的疏懶中驚醒，領悟「好景不常在」這句諺語。
張志明說，他的哥哥讀小學時，有一年，居然在開學日遇到颱風，停課一天。我們都很羨慕，不禁感嘆命運捉弄人。
回到教室，便開始大清掃，然後發新課本。
江老師說：「四年級起，只有星期三讀半天，以後我們一週有四天全日課。」
照慣例，開學第一天上午是準備日，還沒有正式上課。於是江老師要大家做「暑假生活回憶錄」。
陳玟迫不及待的第一個舉手發言：「我們全家到日本旅遊一週，玩得樂不思蜀。我還帶回日本的牛奶糖，請全班同學吃，與民同樂。」
於是，看在牛奶糖的份上，她的報告獲得熱烈掌聲。
江老師讚許：「利用假期出國旅遊，可以增廣見聞，又能促進親子關係。很好，很好。請妳說說妳這趟旅行的新知，讓全班分享。」
陳玟想了想，慎重的報告：「我發現日本人都講日文。」
每次考試都名列前茅的天才：副班長楊大宏，推了推近視眼鏡，也站起來說：「我雖然沒出國，但參加圖書館之旅，又參加電腦夏令營，以及游泳班、棋藝班、美語會話班、陶藝班。」
老師點點頭：「非常充實。」
接著，一籮筐更充實的假期生活，一一展現。有人和父母環島旅行，有人到鄉下爺爺家體會農村野趣。很有生意腦筋的白忠雄，居然在暑假中大賺了一筆；他到花蓮外婆家玩，順便撿貝殼出售，又觀光又打工。
不過，這一切都比不上張志明。
他說：「放假不好，無聊透頂。整天吃和睡，不然就是看電視、騎腳踏車亂逛。我爸媽在夜市賣麵，沒空陪我啦！」
楊大宏悄悄的說：「這才是我理想中的暑假生活。」
張志明在下課時間，為整個活動做出結論：「人生矛盾。」
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